Tag Archive Cittadinanza
Convegno di Studi – L’EUROPA ALLA PROVA: POLITICHE, CULTURE, MEMORIE. L’Europa dopo il Muro. Roma, Casa della Memoria e della Storia, 9-10 novembre
L’IRSIFAR invita nei giorni 9 e 10 novembre al Convegno di Studi L’EUROPA ALLA PROVA: POLITICHE, CULTURE, MEMORIE.
L’Europa dopo il Muro, per riflettere sull’IDEA d’Europa da un punto di vista sia storico che politico. Il 1989 come anno di svolta e come ripensamento dell’Europa intera è al centro delle relazioni di studiosi/e, che offrono la propria lettura della storia contemporanea ognuno da un particolare punto di vista.
Programma
9 novembre, ore 10:00
I Sezione
Saluti istituzionali
Coordina Umberto GENTILONI
Apertura dei lavori e introduzione.
Angelo BOLAFFI, La politica europea della Germania prima e dopo il 1989.
Stefano BOTTONI, Andata e ritorno: l’Ungheria dalla transizione democratica postcomunista al sistema di Viktor Orbán.
Guido CRAINZ, A Est: usi e abusi di storia e memoria.
9 novembre, ore 15:00
II Sezione
Coordina Guido CRAINZ
Marcello FLORES, Memorial e la memoria russa in Europa.
Fabio BETTANIN, Dove finisce l’Europa? L’UE, l’Ucraina e lo spazio post sovietico.
Paolo MORAWSKI, Prigionieri della geografia e
della storia? Nazionalismi e sovranismi polacchi alla prova dell’Europa.
10 novembre, ore 10:00
III Sezione
Coordina Lutz KLINKHAMMER
Andrea GRAZIOSI, Un ritorno impossibile? Mosca dalla “casa comune europea” alla costruzione di un nuovo “mondo russo”.
Jacques RUPNIK, Europe de l’Est, Europe centrale, Europe: changements de la carte politique e des cartes mentales depuis 1989.
Mariuccia SALVATI, Eppur si muove! L’avanzata dei diritti nel percorso europeo.
Dibattito e Conclusioni.
10 novembre
IV Sezione, ore 15:00 (in particolare per Docenti di ogni ordine e grado)
Coordina Silvia MORGANTI
Damiano GAROFALO, Laboratorio Uno sguardo
diverso. Quale Cinema in Europa a proposito di Shoah?
Consegne finali.
________
Il Convegno varrà come Corso di FORMAZIONE DOCENTI (18 ore certificate) con esonero dal servizio.
Su Piattaforma SOFIA codice 88450.
ISCRIZIONE entro il 7 novembre.
Locandina ⇒ 
Link del Depliant ⇒ L’Europa dopo il muro MIC 9-10 novembre
Locandina IV Sezione Cinema: 10 nov. ore 15 
Pietre d’inciampo 2022
Anche quest’anno l’installazione delle Pietre d’inciampo di Gunter Demnig segneranno il nostro cammino.
Roma ricorda le storie di uomini e donne, bambini e bambine vittime di una delle pagine più tragiche della Storia del Novecento.
Inciampiamo nella memoria!
Appuntamento sui luoghi segnati sulla pianta. Portiamo ragazzi e ragazze a scoprire queste storie!
per richieste irsifar@libero.it
Una lettera di Citto Maselli all’Irsifar
Il sospetto, pellicola del 1975 di Citto Maselli, è uno dei film che abbiamo proiettato al Cinema Farnese nell’ambito del corso di formazione Dall’Italia fascista alla Liberazione attraverso lo sguardo di cinque capolavori del cinema italiano.
Ricevere una lettera dal regista è stata una bella sorpresa: ci fa piacere pubblicarla perché le sue parole racchiudono importanti riflessioni non solo sulla sua opera, ma anche sulla questione del rapporto di Cinema e Storia, centrale nel Corso di Formazione.
Vi ringrazio davvero di cuore per questa vostra preziosa iniziativa e mi dispiace moltissimo non poter essere presente. Finalmente non solo si guarda al cinema come espressione artistica con un suo specifico linguaggio, ma se ne individua la sua capacità di “ ‘raccontare/rappresentare’ la Storia da un proprio punto di vista e allo stesso tempo trasformarsi a sua volta in documento”.
E’ quello che ho cercato di fare con i miei film e sono molto orgoglioso – e di questo vi ringrazio – che Il Sospetto faccia parte di quelle cinque opere da voi scelte per raccontare/rappresentare la storia italiana dal Fascismo alla Resistenza. Per un artista è un riconoscimento importantissimo.
Io devo molto per questo mio film a Paolo Spriano – e alla sua Storia del Partito comunista – e a Luigi Longo, che fu un grande Segretario del Partito comunista italiano. Longo capì fino in fondo l’importanza di una storia del Partito comunista che non fosse propagandistica ma che ne affrontasse fino in fondo tutta la complessità insieme alla sua straordinarietà: e quindi anche tutti gli errori, il settarismo, le spaccature, il clima di sospetto durante la Terza internazionale. Così dopo l’importantissimo libro di Spriano uscirono le memorie di tantissime compagne e tantissimi compagni. Dalla lettura di quelle memorie e da quelle straordinarie vite nasce l’idea del film e la collaborazione in seguito con altri due grandi artisti comunisti: Franco Solinas con cui ho sceneggiato il film e Gian Maria Volonté che ne è interprete eccezionale. Posso dire oggi con orgoglio – da comunista come sono da ormai più di settanta anni – che non solo Longo fu poi entusiasta del film ma che Il Sospetto è stato visto in tantissime sezioni del partito e ha fatto discutere tante compagne e tanti compagni. Discutere e ragionare sulla nostra storia per capire l’oggi e per poter progettare un futuro mondo migliore. E se in parte con il mio film ho contribuito a farlo, vuol dire che davvero ne è valsa la pena.
Grazie ancora,
Citto Maselli
Proposta Didattica “16 ottobre 1943”
Laboratorio e visita:
“16 ottobre 1943”
2021. L’IRSIFAR intende iniziare un percorso laboratoriale con una classe di Scuola superiore di II grado e/o una dell’ultimo anno di Scuola Superiore di I grado intorno al “16 ottobre 1943”: si prevede un incontro in classe di metodologia intorno alle questioni storiche di riferimento, per avviare un’operazione di studio e di ricerca da parte di Studenti e Studentesse di approfondimento e scavo, in maniera da permettere loro di entrare nella Storia e nelle storie, quest’ultime rintracciabili sia in rete (testimonianze) che nella vita.
Dopo la lezione in classe si prevede (a distanza di pochi giorni) una visita guidata delle Pietre d’inciampo, secondo un percorso legato o al territorio della scuola o dell’ex-Ghetto di Roma: i/le ragazzi/e si ritiene che possano così entrare in contatto sia con un’opera d’arte e di memoria, che con il contesto storico di riferimento, divenendone via via più ‘esperti’. Si crede che possa essere un’esperienza dal valore formativo inciampare in questo modo nella Storia, per soffermarsi, conoscere, riflettere anche attraverso uno sguardo attento ai luoghi, testimoni silenziosi delle vicende accadute (tra loro anche molto diverse).
La classe prosegue con i propri docenti il percorso laboratoriale, studiando anche una possibile restituzione (video, foto, saggio, riflessioni, ecc.), espressione sia di quanto studiato che dell’esperienza fatta sul campo, frutto di un lavoro in gruppi o di singoli. L’attualizzazione dei temi trattati, inoltre, potrebbe portare ad un discorso ampio sui Diritti, con ricaduta evidente sul piano dell’educazione civica e della cittadinanza.
L’attività nasce anche con l’intento di preparare il gruppo di Studenti e Studentesse ad eventuali iniziative previste a gennaio 2022, per renderli più consapevoli ed ‘esperti’ dei fatti storici, in maniera che siano in grado di ‘leggere’ le iniziative offerte loro nel mese della Memoria (come ad esempio l’impianto delle nuove Pietre) da punti di vista anche diversi.
La Storia studiata sui libri di scuola e con i propri insegnanti viene così messa al centro di un “fare” che coinvolga e renda partecipi e protagonisti gli stessi soggetti coinvolti – Studentesse e Studenti – attraverso il ricorso a documenti e strumenti ‘nuovi’.
L’azione didattica, dovendo affrontare un’esperienza come quella descritta, è pensata di proposito per un singolo gruppo classe che diviene laboratorio di idee e prassi, possibile modello da trasmettere ad altre classi interessate ad attuare percorsi simili nella stessa scuola o in altre.
Prenotazione: scrivere a irsifar@libero.it, indicando Istituto, sede, classe, numero degli alunni.
Periodo: ottobre 2021
Costo: offerta libera
Alle radici della Repubblica
L’Irsifar organizza un corso di formazione dedicato alle parole chiave della nostra Costituzione: “Repubblica”, “democrazia”, “cittadinanza”, in presenza, attraverso due uscite pomeridiane, al Foro romano e al Gianicolo, alla scoperta delle radici della Costituzione repubblicana.
Apri la locandina con il programma dell’uscita al Gianicolo (26 maggio 2021)
Apri la locandina con il programma dell’uscita al Foro Romano (11 giugno 2021)
Le leggi razziali nell’Italia fascista
Nel novembre del 1938, nell’Italia fascista vennero promulgate le leggi razziali, che colpirono duramente la minoranza ebraica, in ogni aspetto della vita pubblica, fino alla deportazione. Le leggi antiebraiche furono applicate con particolare tenacia al mondo della cultura e della scuola, allontanando dalle aule scolastiche migliaia di persone, tra studenti e personale adulto.
L’Irsifar propone alle classi, su questo tema, un’attività didattica costituita da una lezione in modalità asincrona (30 minuti) e un laboratorio in modalità sincrona (50 minuti).
La lezione sulle leggi razziali si può trovare a questo link:
Nel laboratorio, attraverso l’analisi di documenti di varia natura, affronteremo passo dopo passo il percorso che, dalla persecuzione dei diritti, portò alla persecuzione delle vite.
Costo del laboratorio: offerta libera.
Il laboratorio si può prenotare in qualsiasi momento dell’anno scrivendo a: irsifar@libero.it
La battaglia di Solferino e San Martino e la nascita della Croce Rossa
La battaglia di Solferino e San Martino fu uno dei momenti più importanti del Risorgimento, essendo lo scontro decisivo della seconda guerra d’Indipendenza, ed ebbe conseguenze che superarono il piano strettamente politico-militare. Nei luoghi della battaglia, infatti, era presente anche il commerciante ginevrino Henri Dunant, che in seguito al suo coinvolgimento nel soccorso ai feriti, maturò l’idea di un’organizzazione sanitaria sovranazionale e neutrale: la Croce Rossa.
L’Irsifar propone alle classi un’attività didattica costituita da una lezione in modalità asincrona (27 minuti) e un laboratorio in modalità sincrona (50 minuti).
Il laboratorio prevede l’analisi di documenti originali e la discussione in classe e ha la durata di 50 minuti.
La lezione, della durata di 27 minuti, si può trovare a questo link:
Costo del laboratorio: offerta libera.
Il laboratorio si può prenotare in qualsiasi momento dell’anno scrivendo a: irsifar@libero.it
POLITICA COME CONOSCENZA, CONDIVISIONE, PARTECIPAZIONE | Costruire percorsi di cittadinanza attiva a partire dal significato della parola “politica” | Corso di formazione per docenti. Parte I
L’Irsifar organizza per tutti i docenti delle scuole di ogni ordine e grado questo corso di formazione dedicato alla progettazione di percorsi di cittadinanza a partire dalla riscoperta del significato della parola “politica”.
E’ necessario iscriversi sulla Piattaforma Sofia, dove trovate il corso con numero di codice 49958, entro il 15 novembre 2020.
Apri il programma in formato pdf
Pensare in libertà | Dalla libertà di espressione alla critica delle fake news
Cosa significa essere cittadini digitali? In quale modo è regolata la libertà di espressione nel Web? Quali “tranelli comunicativi” incontriamo e come possiamo affrontarli? Queste le domande che toccheremo in questa attività didattica, costituita da una parte teorica e una pratica divisi in gruppi.
Durata: due ore
Sede: in presenza Casa della Memoria, via San Francesco di Sales, 5, oppure, in alternativa, il laboratorio si può svolgere con la classe online
Costo: offerta libera
Prenotazione: scrivere a irsifar@libero.it, indicando istituto, classe, numero degli alunni.
Il laboratorio è prenotabile durante tutto l’anno scolastico
Summer School 2020 | Istituto Nazionale “Ferruccio Parri”
Sono aperte le iscrizioni sulla Piattaforma Sofia per la Summer School 2020, il corso di formazione per docenti, che quest’anno ha per titolo “Emergenze e nuove normalità”
Qui tutte le informazioni e il programma del corso:
Copyright @ 2019 IRSIFAR | webmaster GZC - Privacy e cookie Policy