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Proposta Didattica “16 ottobre 1943”
Laboratorio e visita:
“16 ottobre 1943”
2021. L’IRSIFAR intende iniziare un percorso laboratoriale con una classe di Scuola superiore di II grado e/o una dell’ultimo anno di Scuola Superiore di I grado intorno al “16 ottobre 1943”: si prevede un incontro in classe di metodologia intorno alle questioni storiche di riferimento, per avviare un’operazione di studio e di ricerca da parte di Studenti e Studentesse di approfondimento e scavo, in maniera da permettere loro di entrare nella Storia e nelle storie, quest’ultime rintracciabili sia in rete (testimonianze) che nella vita.
Dopo la lezione in classe si prevede (a distanza di pochi giorni) una visita guidata delle Pietre d’inciampo, secondo un percorso legato o al territorio della scuola o dell’ex-Ghetto di Roma: i/le ragazzi/e si ritiene che possano così entrare in contatto sia con un’opera d’arte e di memoria, che con il contesto storico di riferimento, divenendone via via più ‘esperti’. Si crede che possa essere un’esperienza dal valore formativo inciampare in questo modo nella Storia, per soffermarsi, conoscere, riflettere anche attraverso uno sguardo attento ai luoghi, testimoni silenziosi delle vicende accadute (tra loro anche molto diverse).
La classe prosegue con i propri docenti il percorso laboratoriale, studiando anche una possibile restituzione (video, foto, saggio, riflessioni, ecc.), espressione sia di quanto studiato che dell’esperienza fatta sul campo, frutto di un lavoro in gruppi o di singoli. L’attualizzazione dei temi trattati, inoltre, potrebbe portare ad un discorso ampio sui Diritti, con ricaduta evidente sul piano dell’educazione civica e della cittadinanza.
L’attività nasce anche con l’intento di preparare il gruppo di Studenti e Studentesse ad eventuali iniziative previste a gennaio 2022, per renderli più consapevoli ed ‘esperti’ dei fatti storici, in maniera che siano in grado di ‘leggere’ le iniziative offerte loro nel mese della Memoria (come ad esempio l’impianto delle nuove Pietre) da punti di vista anche diversi.
La Storia studiata sui libri di scuola e con i propri insegnanti viene così messa al centro di un “fare” che coinvolga e renda partecipi e protagonisti gli stessi soggetti coinvolti – Studentesse e Studenti – attraverso il ricorso a documenti e strumenti ‘nuovi’.
L’azione didattica, dovendo affrontare un’esperienza come quella descritta, è pensata di proposito per un singolo gruppo classe che diviene laboratorio di idee e prassi, possibile modello da trasmettere ad altre classi interessate ad attuare percorsi simili nella stessa scuola o in altre.
Prenotazione: scrivere a irsifar@libero.it, indicando Istituto, sede, classe, numero degli alunni.
Periodo: ottobre 2021
Costo: offerta libera
Alle radici della Repubblica
L’Irsifar organizza un corso di formazione dedicato alle parole chiave della nostra Costituzione: “Repubblica”, “democrazia”, “cittadinanza”, in presenza, attraverso due uscite pomeridiane, al Foro romano e al Gianicolo, alla scoperta delle radici della Costituzione repubblicana.
Apri la locandina con il programma dell’uscita al Gianicolo (26 maggio 2021)
Apri la locandina con il programma dell’uscita al Foro Romano (11 giugno 2021)
Dialoghi sulla Costituzione | Le parole di ieri, i temi di oggi
Questa pagina è dedicata ai Principi fondamentali della nostra Costituzione. In questi primi dodici articoli i costituenti hanno racchiuso il sogno di un mondo nuovo, basato su libertà e uguaglianza. Le parole dei Principi fondamentali, nate da un confronto serrato tra gli uomini e le donne di differenti correnti politiche uniti nell’Assemblea costituente, misurate con cura e soppesate fino a trovare l’esatto significato, contengono la promessa della democrazia per la Repubblica appena nata.
Quali sono le origini ideali di questi articoli? Quale fu il dibattito in Assemblea costituente? Come sono stati attuati dal 1948 fino a oggi?
Abbiamo posto queste tre domande a dodici esperti, tra storici, giuristi e costituzionalisti, e abbiamo ottenuto dodici dialoghi di grandissimo spessore, che potranno servire a docenti e studenti per entrare nel “dietro le quinte” dei Principi fondamentali, per toccare con mano questo testo, così potente da orientare ancora oggi il nostro vivere civile e così fragile da dover essere difeso ogni giorno da tutti noi.
Il progetto nasce grazie al coinvolgimento degli autori della collana “Costituzione italiana: i Principi fondamentali”, Carocci editore, 2018, curata da Pietro Costa e Mariuccia Salvati, e dedicata alla memoria di Claudia Evangelisti.
Gli articoli verranno pubblicati tra febbraio e maggio 2021, seguendo ove possibile le date del calendario civile, sui canali social di Irsifar (sito, pagina Facebook e YouTube), dove resteranno sempre a disposizione per la costruzione di una cittadinanza consapevole.
ARTICOLO 1 – NADIA URBINATI
(pubblicato il 25 aprile – Festa della Liberazione)
ARTICOLO 2 – MAURIZIO FIORAVANTI
ARTICOLO 3 – CHIARA GIORGI
(pubblicato l’8 marzo, Festa della donna)
MARIUCCIA SALVATI – ARTICOLO 4
(Pubblicato il Primo Maggio, Festa dei lavoratori)
ARTICOLO 5 – SANDRO STAIANO
ARTICOLO 6 – VALERIA PIERGIGLI
(pubblicato il 21 febbraio, giornata internazionale della lingua madre)
ARTICOLO 7 – DANIELE MENOZZI
(Pubblicato l’11 febbraio, anniversario dei Patti Lateranensi)
ARTICOLO 8 – PAOLO CARETTI
(pubblicato il 13 aprile 2021, inizio del Ramadan)
ARTICOLO 9 – TOMASO MONTANARI
(pubblicato il 3 marzo, Giornata internazionale della natura)
ARTICOLO 10 – PIETRO COSTA
(pubblicato il 4 febbraio, giornata internazionale della fratellanza umana)
ARTICOLO 11 – LUIGI BONANATE
(pubblicato il 24 marzo, anniversario delle Fosse Ardeatine)
ARTICOLO 12 – MASSIMO LUCIANI
(pubblicato il 17 marzo 2021, nel 160° anniversario dell’Unità d’Italia)
POLITICA COME CONOSCENZA, CONDIVISIONE, PARTECIPAZIONE | Costruire percorsi di cittadinanza attiva a partire dal significato della parola “politica” | Corso di formazione per docenti. Parte I
L’Irsifar organizza per tutti i docenti delle scuole di ogni ordine e grado questo corso di formazione dedicato alla progettazione di percorsi di cittadinanza a partire dalla riscoperta del significato della parola “politica”.
E’ necessario iscriversi sulla Piattaforma Sofia, dove trovate il corso con numero di codice 49958, entro il 15 novembre 2020.
Apri il programma in formato pdf
Pensare in libertà | Dalla libertà di espressione alla critica delle fake news
Cosa significa essere cittadini digitali? In quale modo è regolata la libertà di espressione nel Web? Quali “tranelli comunicativi” incontriamo e come possiamo affrontarli? Queste le domande che toccheremo in questa attività didattica, costituita da una parte teorica e una pratica divisi in gruppi.
Durata: due ore
Sede: in presenza Casa della Memoria, via San Francesco di Sales, 5, oppure, in alternativa, il laboratorio si può svolgere con la classe online
Costo: offerta libera
Prenotazione: scrivere a irsifar@libero.it, indicando istituto, classe, numero degli alunni.
Il laboratorio è prenotabile durante tutto l’anno scolastico
Summer School 2020 | Istituto Nazionale “Ferruccio Parri”
Sono aperte le iscrizioni sulla Piattaforma Sofia per la Summer School 2020, il corso di formazione per docenti, che quest’anno ha per titolo “Emergenze e nuove normalità”
Qui tutte le informazioni e il programma del corso:
Costruire cittadinanza
I docenti soci della sezione didattica dell’IRSIFAR 2019/2020 offrono come risorsa per tutti gli insegnanti e gli studenti il materiale prodotto durante il corso di formazione “Costruire cittadinanza”, svolto nell’anno scolastico che sta per concludersi.
Il corso aveva come obiettivi l’approfondimento della normativa recente in merito ai temi di cittadinanza, Costituzione, educazione civica e la realizzazione di percorsi didattici su questi argomenti.
I temi trattati riguardano tutte le discipline, quindi i partecipanti al corso di formazione, attraverso attività laboratoriali, hanno costruito delle Unità di Apprendimento trasversali che vengono qui raccolte, perché possano essere utili ad altri docenti nella pianificazione di attività didattiche con i propri studenti.
Immagini realizzate da alcuni studenti di scuola secondaria di primo grado, in occasione del concorso dell'IRSIFAR "Il calendario della Costituzione" a. s. 2017/18"
2 giugno: festeggiamo la Repubblica | Attività didattica a distanza per la scuola primaria
Questa attività didattica, pensata per riflettere con i propri alunni sul significato del 2 giugno e per ricordare insieme, per quanto a distanza, la festa della Repubblica, è rivolta alle ultime classi della scuola primaria, e si può svolgere in due videoconferenze di circa 40 minuti ciascuna.
L’attività può essere prenotata scrivendo a irsifar@libero.it – in quel caso sarà gestita dal nostro esperto – oppure può essere svolta direttamente dall’insegnante che potrà scaricare e utilizzare il materiale qui allegato.
Materiale:
Istruzioni per i docenti, scarica qui il pdf
PowerPoint, scarica qui il pdf
Video resistenti | La Liberazione di Roma
In occasione della maratona-staffetta per la celebrazione del 75° anniversario della Liberazione, organizzata dall’Istituto Nazionale Ferruccio Parri di Milano, abbiamo condiviso sulla nostra pagina Facebook Irsifar – Roma resistente un ricco contributo video di Gabriele Ranzato che pubblichiamo anche qui.
Da Roma, in onda l’Istituto romano per la storia d'Italia dal fascismo alla Resistenza (Irsifar)
La maratona del #25aprile di #RaccontiamolaResistenza arriva a #Roma. L’Istituto romano per la storia d'Italia dal fascismo alla Resistenza (Irsifar) ha interpellato Gabriele Ranzato per parlare della #liberazione della capitale.
Pubblicato da Raccontiamo la Resistenza su Sabato 25 aprile 2020
L’Annale IRSIFAR 2017
Indice
1946, LA COSTRUZIONE DELLA CITTADINANZA
- 1943-1946. Itinerari di formazione della nuova classe politica, di Mariuccia Salvati
- Appunti sulla crisi di una Repubblica. Gli anni Novanta di Lanaro e Scoppola, di Umberto Gentiloni Silveri
- Attraversare una soglia: generazioni e forme della cittadinanza delle donne italiane dal dopoguerra agli anni Settanta, di Elda Guerra
- Il ripudio della guerra nella Costituzione italiana: genesi ed elaborazione dell’art. 11, di Gianluca Fiocco
- La scuola e l’articolo 3 della Costituzione. Quando i luoghi dell’educare sono stati moltiplicatori di democrazia, di Franco Lorenzoni
- Il distacco della famiglia dal modello costituzionale, di Alessandra Pescarolo
- La nascita della Repubblica nei filmati Luce, di Patrizia Cacciani
Per Anna e Claudio
- Ricordo di Claudio Pavone, di Guido Crainz
- Il tempo di Anna Rossi-Doria, di Mariuccia Salvati
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