L’IRSIFAR offre, a sostegno della didattica a distanza, delle piccole lezioni, che coniugano musica e storia del Novecento. Ogni argomento, presentato in PowerPoint, è introdotto da un brano musicale, di cui si propongono l’ascolto e l’analisi; segue un breve approfondimento dell’oggetto della lezione. L’ultima slide contiene una mappa concettuale, pensata per gli studenti delle classi terze delle scuole secondarie di primo grado, con dei suggerimenti per la costruzione di una tesina interdisciplinare.
I docenti interessati possono scaricare direttamente i PowerPoint o prenotare un laboratorio a irsifar@libero.it nel quale vengono presentate le lezioni di “Note di storia” e invitati gli studenti a creare percorsi propri, sulla falsariga di quelli qui proposti.
Vi aspettiamo alla Casa della Memoria e della Storial’8 marzo alle ore 17:00 per info e dettagli irsifar@libero.it Please follow and like us:
Vincenzo Pergolizzi sarà presente all’incontro con Manuele Gianfrancesco (Università “La Sapienza”).Vi aspettiamo!Prenotazioni scrivendo a irsifar@libero.it Please follow and like us:
Vi aspettiamo!Per prenotazione scrivere a irsifar@libero.it L’eccidio di Ponte di ferro tra tradizione e verità storica Please follow and like us:
L’IRSIFAR vi invita! Una classe di scuola Superiore di II grado può partecipare a tutti gli incontri previsti e svolgere un PCTO (18 ore). Docenti scriveteci! Si invitano le persone interessate a prenotarsi irsifar@libero.it Please follow and like us:
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Come si arrivò allo scoppio della Rivoluzione del Sessantotto? IRSIFAR propone, agli insegnanti e agli studenti, un video nel quale, a partire dall’analisi della canzone “Che colpa abbiamo noi” (Rokes, 1966), si cerca di dare una risposta a questo interrogativo. Ovviamente si tratta di uno spunto di riflessione, che tocca in modo superficiale la complessità […]
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Tagscasadellamemoriaedellastoria, didattica, didatticaadistanza, emigrazione, Novecento, scuola
Indice
- Presentazione, di Nicola Gallerano
- Nonostante tutto, di Antonio Parisella
- Sull’uso pubblico della storia, di Piero Bevilacqua – Luciano Cafagna – Enzo Forcella – Nicola Gallerano – Mario Pirani – Guido Quazza – Pietro Scoppola
- Cos’è oggi il conflitto?, di Giuseppe De Rita – Massimo Ilardi – Luigi Manconi – Rossana Rossanda – Carla Pasquinelli – Paolo Virno
- Né legislatori né interpreti, di Paola Di Cori
- Immagini della Pantera, di Massimo Canevacci
- La ricerca storica con l’uso delle fonti orali, di Alessandro Portelli
- Sette incontri sull’antisemitismo, di Annalisa Di Nola
- Sulle guerre civili. Intervista a Claudio Pavone, di Gabriele Ranzato
- Chiesa cattolica statunitense e mondo del lavoro, di Cristina Mattiello
- Emigrazione e politica, di Matteo Sanfilippo
- La cultura giovanile in Italia, di Alessandra Castellani
- Le donne negli anni Cinquanta, di Simonetta Piccone-Stella – Stefania Raspini
- La memoria femminile della guerra, di Francesca Koch – Simona Lunadei
- Per una storia delle amministrazioni locali e delle prefetture di Roma, di Marco De Nicolò
- Frammenti di memoria. Il progetto ‘Memoria di carta’ per un archivio sui movimenti, di Marco Grispigni
- L’esperienza di lavoro della Sezione didattica: ricerca, ricerca didattica e formazione storica, a cura della Sezione didattica
- La storia delle donne tra ricerca e didattica, di Annabella Gioia – Vittoria Gallina
- Il seminario sull’uso interdisciplinare delle fonti orali, di Gemma Luzzi
- Intervento di Irina Sherbakowa
- Il New Deal, di Francesco Cagnetti
- Questioni di decolonizzazione. Proposte di lavoro a partire dalle ex colonie italiane, di Maria Cecilia Orfei – Carla Starita
- Il mondo attuale. La crisi del Golfo, di Talia Bittoni
- L’esperienza dei corsi per studenti, di Leonardo Musci
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TagsChiesaCattolica, donne, dopoguerra, emigrazione, fontiorali, memoriadicarta, Pantera